Если ребёнку трудно говорить, запоминать, концентрироваться, учиться, общаться или справляться с эмоциями — важно не просто работать с отдельным навыком, а понять, что стоит за этой трудностью.
В ЧУДО «Нейрошколе» ребёнка сопровождает команда специалистов: логопед, дефектолог, психолог и нейропсихолог. Вместе мы определяем, какая помощь нужна именно вашему ребёнку, и выстраиваем индивидуальный маршрут занятий.
В центре внимания — ребёнок
Команда специалистов работает вместе, чтобы понять причины трудностей и подобрать подходящий маршрут помощи.
Не всегда понятно, какой специалист нужен ребёнку и что именно стоит за трудностями. На консультации мы поможем разобраться в ситуации и определить дальнейший маршрут помощи.
Помогаем детям развивать речь, мышление, внимание, память и навыки общения, справляться с трудностями обучения и поведения, становиться самостоятельнее и увереннее. Мы работаем как с детьми без выраженных нарушений развития, так и с детьми с РАС, аутизмом, ЗПР, СДВГ, речевыми нарушениями и другими особенностями развития. Если необходимо, специалисты объединяются в команду, чтобы комплексно оценить трудности ребёнка и подобрать индивидуальный маршрут помощи.
Речь, понимание и коммуникация
Помогаем запустить и развивать речь, правильно произносить звуки, понимать обращённую речь, строить фразы, рассказывать и выражать свои мысли.
Работаем с:
Развитие и обучение
Помогаем развивать мышление, внимание и память, осваивать новые знания и навыки, лучше понимать окружающий мир и становиться самостоятельнее.
Работаем с:
Внимание, память, саморегуляция и обучение
Помогаем понять, почему ребёнку трудно сосредоточиться, запомнить материал, контролировать свои действия или справляться с учебной нагрузкой.
Работаем с:
Эмоции, поведение и отношения
Помогаем понимать свои эмоции, справляться с переживаниями, выстраивать отношения с окружающими и адаптироваться к изменениям.
Работаем с:
Не только буквы и цифры
Готовим к школе комплексно: развиваем речь, мышление, память, внимание, саморегуляцию и самостоятельность, формируем навыки чтения, письма и счёта.
Индивидуально и в группе
Работаем с:
Занятия под задачи конкретного ребёнка
Развиваем речь, познавательные функции, коммуникацию, моторику и самостоятельность. Программа определяется с учётом возраста, возможностей и актуальных задач ребёнка.
Работаем с:
Помогаем понять, с чего начать
Если вы замечаете трудности, но не знаете, какой специалист нужен ребёнку, консультация поможет разобраться в ситуации. Специалист выслушает запрос родителей, оценит основные трудности и сильные стороны ребёнка, определит приоритетные задачи и даст рекомендации. При необходимости мы рекомендуем подключение нескольких специалистов, которые будут работать совместно.
Не знаете, какой специалист нужен именно вашему ребёнку? Вам не обязательно самостоятельно разбираться в направлениях. Начните с консультации — мы поможем понять, что происходит и какой маршрут помощи будет наиболее подходящим.
Записаться на консультациюМы не работаем по одной готовой схеме. Сначала стараемся понять, что именно сейчас трудно ребёнку, почему это происходит и какая помощь будет действительно полезна — с учётом его сильных сторон, возраста и задач семьи.
Понять
Начинаем с разговора с родителями: что вас беспокоит, когда появились трудности, что уже пробовали делать и какие изменения замечаете.
Важно понять не только, что ребёнку даётся сложно, но и что у него уже получается хорошо.
Оценить
Специалист оценивает актуальные навыки ребёнка и определяет, какие области сейчас требуют внимания.
Иногда причина трудности находится не там, где она проявляется. Например, сложности с учёбой могут быть связаны не только с отсутствием знаний, но и с особенностями внимания, памяти, речи или саморегуляции.
Поэтому мы стараемся разобраться в причинах и взаимосвязях, а не работать только с внешним проявлением проблемы.
Подобрать
После консультации определяем, какой формат помощи подходит ребёнку:
Маршрут может меняться по мере развития ребёнка — мы ориентируемся на его реальные результаты и текущие задачи.
Работать вместе
В центре работают логопед, дефектолог, психолог и нейропсихолог. Если ребёнку нужна помощь сразу в нескольких направлениях, специалисты обмениваются наблюдениями и согласовывают работу между собой.
Мы регулярно обсуждаем динамику детей на командных встречах, чтобы специалисты не работали каждый «по своей части», а дополняли друг друга.
Отслеживать результат
Для нас важно видеть не только то, что происходит непосредственно на занятии, но и как навыки ребёнка меняются в повседневной жизни.
Мы обращаем внимание на то, что уже получилось, что пока вызывает трудности и какие задачи становятся актуальными дальше. При необходимости корректируем программу занятий и маршрут помощи.
Поддерживать семью
Родители — важная часть процесса. Мы объясняем, над чем сейчас работает специалист, какие изменения наблюдаем и что можно делать дома, чтобы поддержать ребёнка без превращения всей жизни в бесконечные занятия.
Наша цель — не просто научить ребёнка отдельному навыку, а помочь ему становиться более самостоятельным, уверенным и успешным в повседневной жизни и обучении.
Главное для нас — не подогнать ребёнка под готовую программу, а подобрать помощь под его реальные потребности и возможности.
Каждый специалист смотрит на развитие ребёнка со своей профессиональной стороны, а при необходимости мы объединяем знания и опыт всей команды. Нам важно видеть не только трудности, но и сильные стороны ребёнка.
Руководитель, нейропсихолог, дефектолог
Работа с ребёнком для меня начинается не с поиска того, что «не получается», а с желания понять его и увидеть возможности. Как руководителю мне важно создавать команду, где специалисты действительно работают вместе.
Управляющая филиалом, детский психолог, нейропсихолог
Мне важно смотреть на ребёнка целостно: соединяю психологический и нейропсихологический подход — обращаю внимание и на эмоции, и на то, как ребёнок воспринимает, запоминает и регулирует свои действия.
Учитель начальных классов, дефектолог
Мой путь связан с детьми много лет. Мне важно не торопить ребёнка и не сравнивать его с другими, а найти способ объяснения, который поможет именно ему понять материал и почувствовать свои возможности.
Логопед, дефектолог
Меня всегда восхищала способность языка объединять людей. Мне важно не только работать над речью как навыком, но и помогать ребёнку становиться увереннее и свободнее общаться.
Логопед, дефектолог
Люблю свою профессию за возможность помогать детям развивать чистую речь, а вместе с этим — становиться увереннее в себе. Особенно ценно быть рядом, когда ребёнок впервые справляется с трудным для него.
Психолог, нейропсихолог
Каждый ребёнок — это знакомство с новым уникальным миром. Мне важно не просто увидеть трудность, а понять, что за ней стоит и какая помощь действительно нужна ребёнку.
Педагог начальных классов
Ценю возможность видеть путь ребёнка от первых сомнений до момента, когда он сам говорит: «У меня получилось». К каждому ученику отношусь внимательно — учитываю его особенности, темп и возможности.
Педагог по подготовке к школе, логопед
Помогаю детям подготовиться к школе и увереннее осваивать речь. Занятия строю бережно и в комфортном для ребёнка темпе.
Логопед
Помогаю детям развивать речь, правильно произносить звуки и увереннее общаться.
Администратор
Администратор — это человек, с которого начинается знакомство семьи с центром. Мне важно, чтобы родители чувствовали внимание уже с первого обращения, а детям было комфортно.
Администратор
Мне нравится быть частью команды, которая делает что-то действительно важное. Стараюсь быть внимательной к каждому, кто к нам приходит: выслушать, подсказать и встретить с улыбкой.
«Нейрошкола» — это пространство, в котором ребёнка не пытаются подогнать под один шаблон. За одной и той же трудностью могут стоять совершенно разные причины, поэтому мы смотрим не только на то, что у ребёнка не получается, но и на то, почему это происходит.
У каждого ребёнка свой темп развития, сильные стороны и трудности. Мы замечаем возможности ребёнка, опираемся на них и постепенно расширяем.
За поведением всегда стоит причина. Наша задача — разобраться в ней и понять, какая помощь действительно нужна, а не считать, что ребёнок «ленится» или «капризничает».
Одному ребёнку нужен один специалист, другому — команда; кому-то индивидуальные занятия, кому-то групповые. Мы подбираем помощь под реальные потребности.
Логопед, дефектолог, психолог и нейропсихолог видят разные стороны развития ребёнка. Мы обсуждаем наблюдения и вместе ищем наиболее подходящий путь.
Помогаем семье разобраться в ситуации, объясняем происходящее и показываем, что можно делать дальше.
Новая фраза, задание, которое раньше не получалось, спокойно принятый отказ, первое самостоятельное действие. Мы замечаем эти изменения и идём дальше.
Точный план и стоимость подберём после консультации.
| Направление | Разовое занятие | Абонемент |
|---|---|---|
| Запуск речи — дети до 3 лет, 30 мин | 1 600 ₽ | 5 400 ₽ / 4 занятия |
| Логопедические занятия, 30 мин | 1 450 ₽ | 4 800 ₽ / 4 занятия |
| Дефектологические занятия, 30 мин | 1 600 ₽ | 5 400 ₽ / 4 занятия |
| Направление | Разовое занятие | Абонемент |
|---|---|---|
| Коррекция дисграфии, дислексии, дискалькулии, 30 мин | 1 600 ₽ | 5 400 ₽ / 4 занятия |
| Подготовка к школе / восполнение пробелов, 30 мин | 1 450 ₽ | 4 800 ₽ / 4 занятия |
| Подготовка к школе / восполнение пробелов, 60 мин | 2 700 ₽ | 9 000 ₽ / 4 занятия |
| Продолжительность | Разовое занятие | Абонемент |
|---|---|---|
| 30 минут | 2 200 ₽ | 7 400 ₽ / 4 занятия |
| 45 минут | 3 250 ₽ | 11 200 ₽ / 4 занятия |
| 60 минут | 4 000 ₽ | 14 000 ₽ / 4 занятия |
| Продолжительность | Разовое занятие | Абонемент |
|---|---|---|
| 30 минут | 2 000 ₽ | 3 400 ₽ / 2 занятия |
| 45 минут | 2 800 ₽ | 4 800 ₽ / 2 занятия |
| 60 минут | 3 700 ₽ | 6 400 ₽ / 2 занятия |
| Специалист | Разовая | При абонементе* |
|---|---|---|
| Логопед / дефектолог, 40 мин | 2 500 ₽ | 2 000 ₽ |
| Логопед / дефектолог, 60 мин | 3 000 ₽ | 2 500 ₽ |
| Нейропсихолог, 60 мин | 4 000 ₽ | 3 500 ₽ |
| Психолог, 60 мин | 3 500 ₽ | 3 000 ₽ |
| Формат | Разовая | При абонементе* |
|---|---|---|
| Логопед / дефектолог, 60 мин | 4 000 ₽ | 3 500 ₽ |
| Логопед / дефектолог + нейропсихолог, 60 мин | 4 500 ₽ | 4 000 ₽ |
| Нейропсихолог + психолог | 5 000 ₽ | 4 500 ₽ |
| Консультация 4 специалистов | 8 000 ₽ | — |
| Услуга | Стоимость |
|---|---|
| Логопедический массаж, 30 мин | 16 000 ₽ / 10 сеансов |
| Логопедический массаж, 45 мин | 20 000 ₽ / 10 сеансов |
| Логопедическое тейпирование, разовое | 1 650 ₽ |
| Логопедическое тейпирование, абонемент | 6 000 ₽ / 4 занятия по 30 мин |
Не обязательно самим разбираться в направлениях. Начните с консультации — мы поможем понять, что происходит, и подберём подходящий маршрут помощи.
Адреса
Нижний Новгород, улица Каширская, 65
Нижний Новгород, улица Сергея Акимова, 22А
Режим работы
Пн–Пт: 9:00–20:00 · Сб: 9:00–14:00 · Вс: выходной